La inclusió a secundària

Educar, la tasca que milions de mestres de tot el món exerceixen diàriament, és ensenyar a viure, a créixer, a ésser una persona;és a dir, a tenir noblesa i valors, a ésser competents i aptes per a la vida. És ensenyar a ésser competents en tec-nologia, en habilitats socials, en autonomia;a aprendre a partir de l'error;a des-aprendre els mals hàbits... I també és ensenyar continguts, de manera innovadora i, sobretot, inclusiva. Aquest llibre és un manual de propostes didàctiques innovadores per tal que el professorat pugui treballar els continguts curriculars bàsics de manera divertida, amena i competencial. Per a això, el text parla d'innovar per a incloure, desenvolu-pant estratègies i metodologies docents que afavoreixen la inclusió, que permeten dissenyar contextos flexibles i que serveixen per a connectar amb tot l'alumnat. Equitat, qualitat i innovació són paraules recurrents al llarg del text per tal d'acon-seguir l'objectiu últim de dissenyar pràctiques educatives basades en els quatre pilars que sustenten l'ensenyament en l'actualitat: la Neurociència, la Tecnologia, la Psicologia cognitiva i